Lesum lipurt lestrar- og málþjálfunarverkefni komu út árið 2003 til að koma til móts við nemendur sem lenda í lestrarvanda. Bókin er ætluð kennurum til að grípa til þegar þjálfa þarf grunnlestrarfærnina betur.
Bókin er þannig uppbyggð að á hverri blaðsíðu eru mörg og ólík verkefni sem henta mismunandi getustigi og þjálfa grunnlestrar- og málfærni. Öll verkefnin eru lesin eða unnin munnlega. Kennari og nemandi vinna náið saman og hjálpast að — og það hefur reynst vel að kennarinn lesi textann fyrst en nemandinn síðan. Þá heyrir nemandinn hvernig textinn hljómar rétt, lærir réttan framburð og réttar áherslur, og sjálfstraustið eykst.
Hver kafli er saminn utan um einn samhljóða og samhljóðasambönd hans. Þyngri verkefnin eru stjörnumerkt. Í öllum köflunum eru orðalistar, misþungir, til að þjálfa lestur á orðum sem innihalda samhljóða, samhljóðasambönd, tvöfaldan samhljóða eða samhljóðasambönd inni í orði. Letrið er stórt og breitt.
kaflar, hver utan um einn samhljóða
blaðsíður af verkefnum
útgáfuár fyrstu útgáfu
Verkefnin miða öll að því að byggja upp þá færni sem þarf til að verða vel læs.
Efninu er skipt í tvo hluta. Hver kafli er byggður utan um einn samhljóða og samhljóðasambönd hans.
Meginstoð efnisins — einfalt tæki til að sjá hvar nemandinn er staddur.
Með efninu fylgir orðalisti með 29 orðum sem þyngjast stig af stigi og greina lestur í grófum dráttum. Nemandinn les orðin á listanum; þegar hann fer að hiksta eða hægja á sér kemur í ljós hvar hann er staddur í lestrarþróuninni — og þá veit kennarinn hvar á að styrkja grunnfærnina.
Út frá listanum er bent á ákveðin verkefni í Lesum lipurt sem henta hverju lestrarstigi: hljóðkerfisvitund, byrjunarlestur, úrvinnsla, lestrarfærni og lesskilningur.
Kennsluleiðbeiningar, sýnishorn úr verkefnunum og greinandi orðalistarnir („lestrarprófin“) verða aðgengileg á sérkennarasvæðinu þegar efnið fer í sölu.
Skoða sérkennarasvæðið